通信工程學(xué)院舉行“‘雨課堂’助力金課建設(shè)”教學(xué)培訓(xùn)

（通訊員：呂子瑜）為更好的指導(dǎo)廣大教師建設(shè)一流本科課程，推進(jìn)混合式教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂，構(gòu)建線上線下相結(jié)合的教學(xué)模式改革，5月31日上午，教師教學(xué)發(fā)展中心與通信工程學(xué)院聯(lián)合“雨課堂”教育與培訓(xùn)中心，共同舉辦“‘雨課堂’助力金課建設(shè)”教學(xué)培訓(xùn)活動，活動在北校區(qū)主樓II-219會議室進(jìn)行，特邀教育部在線教育研究中心課程顧問申正宇老師主講，通信工程學(xué)院副院長顧華璽教授主持活動。

首先，顧華璽教授進(jìn)行簡短介紹。他指出，課程教學(xué)改革也包括教學(xué)工具的改革，我們要使信息技術(shù)與教育融合創(chuàng)新發(fā)展，主動適應(yīng)信息技術(shù)發(fā)展趨勢，積極推動課堂教學(xué)方式改革，不斷提升教師教學(xué)水平和課堂教學(xué)質(zhì)量，主動掌握大數(shù)據(jù)時代智慧教學(xué)方式。

申正宇老師表示，“雨課堂”是由學(xué)堂在線與清華大學(xué)在線教育辦公室共同研發(fā)，旨在連接師生的智慧教學(xué)工具。它將信息技術(shù)融入到PPT和手機(jī)微信中，通過將帶有MOOC視頻、習(xí)題、語音的預(yù)習(xí)課件推送給學(xué)生，建立了課外預(yù)習(xí)與課堂教學(xué)溝通的橋梁；通過課堂實(shí)時答題、彈幕互動等增加了課堂的師生互動。雨課堂的使用，讓師生在在教學(xué)的每個環(huán)節(jié)都有了全新的體驗(yàn)，快捷地實(shí)現(xiàn)了大數(shù)據(jù)時代師生多元實(shí)時互動、教學(xué)全周期數(shù)據(jù)分析等的智慧教學(xué)，推進(jìn)了信息化技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，提升了學(xué)生上課專注度，提高了教師對學(xué)生進(jìn)度的了解程度，提高授課效率。

申正宇老師以實(shí)際課程為例，進(jìn)行雨課堂課程教學(xué)示范，提出在日常教學(xué)環(huán)境中，將雨課堂用于課前、課中、課后，設(shè)計相應(yīng)的 教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生深度參與授課進(jìn)程，科學(xué)分析學(xué)生學(xué)習(xí)成效。

培訓(xùn)結(jié)束后，與會教師與申正宇老師就雨課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計展開溝通交流，對相關(guān)教學(xué)細(xì)節(jié)進(jìn)行現(xiàn)場演示，對課程建設(shè)起到了積極推動作用。