我院獲批國家級、省級新工科研究與改革實踐項目

近日，教育部第二批新工科研究與實踐項目的評審工作已經(jīng)結(jié)束，我院肖嵩教授主持的《四融引領(lǐng)、四院協(xié)同、四化支撐的新工科創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系探索與實踐》和劉乃安教授主持的《專融結(jié)合的電子信息類專業(yè)模塊化課程體系和系列化教材建設(shè)》2個項目獲批國家級新工科研究與實踐項目。同時，陜西省教育廳公布的新工科研究與實踐項目名單中，由我院陳彥輝等三位教師主持的3個項目入選，另有2項參與，入選數(shù)量居于我校各學院之首。

肖嵩教授主持的《四融引領(lǐng)、四院協(xié)同、四化支撐的新工科創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系探索與實踐》項目面向國家信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，在遵循工科人才培養(yǎng)規(guī)律的基礎(chǔ)上，結(jié)合學校紅色基因和電子信息特色，在新工科建設(shè)背景下探索培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的新思路、新定位、新舉措、新路徑、新方法，培養(yǎng)服務(wù)國家、面向未來、交叉融合、綜合全面、創(chuàng)新能力強的復合型人才，助推國家經(jīng)濟轉(zhuǎn)型發(fā)展。

劉乃安教授主持的《專融結(jié)合的電子信息類專業(yè)模塊化課程體系和系列化教材建設(shè)》項目是在教育部關(guān)于新工科建設(shè)總體思路的指引下，基于電子信息技術(shù)和教學科研資源，構(gòu)建適應(yīng)不同層次、不同專業(yè)、不同培養(yǎng)目標的電子信息類專業(yè)課程與教材體系，開發(fā)與之相適應(yīng)的實踐教學軟硬件平臺，探索教學運用模式，依托學生、教師與企業(yè)三方的良性互動，驗證課程與教材體系架構(gòu)、推進新工科建設(shè)內(nèi)容的“落地”和“先行先試”，為培養(yǎng)多樣化、創(chuàng)新型卓越工程科技人才提供核心支撐。

新工科建設(shè)是國家主動應(yīng)對新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革挑戰(zhàn)，緊密圍繞國家戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展需求，服務(wù)國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展重大戰(zhàn)略實施的行動計劃，旨在持續(xù)深化工程教育改革，培養(yǎng)造就一大批多樣化、創(chuàng)新型卓越工程科技人才。我院推薦申報的2個項目，經(jīng)教育部層層篩選，專家組嚴格審議，順利獲得了立項，充分說明了我院新工科改革理念和建設(shè)思路得到了教育部的高度認可和支持。下一步，我院將繼續(xù)以新工科研究與實踐為抓手，以改革人才培養(yǎng)方案為切入點，聚焦專業(yè)建設(shè)、協(xié)同育人、人才培養(yǎng)平臺建設(shè)等方向進行研究， 著力推動工程教育改革的理念和思路，完善新工科建設(shè)的理論體系和實施路徑，切實提升我院人才培養(yǎng)質(zhì)量。