12月5日，由東南大學(xué)和人民郵電出版社有限公司主辦的第一屆全國(guó)“通信原理”課程教學(xué)研討會(huì)在北京四川龍爪樹(shù)賓館召開(kāi)。來(lái)自全國(guó)各高校通信原理課程的專家學(xué)者以及華為技術(shù)有限公司通信領(lǐng)域?qū)＜彝ㄟ^(guò)政策解讀、案例分享、課題研討等活動(dòng)，展現(xiàn)優(yōu)秀院校的課程建設(shè)模式，促進(jìn)通信原理任課教師的交流分享，以期推動(dòng)通信原理課程的建設(shè)發(fā)展，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

西安電子科技大學(xué)通信工程學(xué)院任光亮教授應(yīng)邀參加，并作題為“通信原理課程自主實(shí)踐改革探討”的主題報(bào)告。

任光亮首先向在場(chǎng)嘉賓介紹了通信原理課程在通信工程和電子信息工程等專業(yè)中的定位與課程建設(shè)要求，并圍繞課程教學(xué)現(xiàn)狀與問(wèn)題，介紹了課程教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，指出了在課堂講授、實(shí)驗(yàn)以及計(jì)算機(jī)仿真等多種教學(xué)環(huán)節(jié)中學(xué)生大多都處于被動(dòng)角色的問(wèn)題，并基于現(xiàn)有問(wèn)題提出課程自主實(shí)踐教學(xué)改革；圍繞自主實(shí)踐，介紹了設(shè)計(jì)的流程、平臺(tái)及場(chǎng)地，從學(xué)生、教師、實(shí)驗(yàn)中心三個(gè)方面介紹自主實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，對(duì)實(shí)施中出現(xiàn)的主要問(wèn)題提出解決方案，并展示了部分學(xué)生作品及感受來(lái)反映教改效果。最后，任光亮指出，通過(guò)三年的自主實(shí)踐的初步探索，發(fā)現(xiàn)引入“自主實(shí)踐”后，通信原理課程可以有效支撐專業(yè)認(rèn)證和新工科建設(shè)等專業(yè)建設(shè)和教改對(duì)于課程要求，進(jìn)一步提升通信專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

研討會(huì)期間，任光亮對(duì)西電通院的通信原理課程自主實(shí)踐改革進(jìn)行積極宣傳，與來(lái)自各高校和企業(yè)的專家學(xué)者進(jìn)行了廣泛的交流對(duì)話，并了解了通信原理領(lǐng)域課程建設(shè)相關(guān)學(xué)院在教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐方法的探索以及成果，為西電通信原理課程的建設(shè)發(fā)展獲取寶貴經(jīng)驗(yàn)。

全國(guó)“通信原理”課程教學(xué)研討會(huì)今年成功召開(kāi)第一屆會(huì)議，共計(jì)一百余位全國(guó)各高校通信原理課程教師參加。該研討會(huì)旨在推進(jìn)高等本科院校打造通信原理“金課”，推動(dòng)現(xiàn)代信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，深化院校在通信原理課程建設(shè)領(lǐng)域的交流。