（通訊員 李靖）近日，全國(guó)高校電工電子基礎(chǔ)教學(xué)論壇在南京召開，我院副教授田闐應(yīng)邀參加并做報(bào)告。

本屆論壇由教育部高等學(xué)校電工電子基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)與教育部高等學(xué)校自動(dòng)化類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)指導(dǎo)，教育部電工電子課程群虛擬教研室、教育部電子技術(shù)基礎(chǔ)課程虛擬教研室、教育部信息工程核心基礎(chǔ)課程群虛擬教研室主辦，南京理工大學(xué)承辦，清華大學(xué)出版社協(xié)辦，吸引來(lái)自全國(guó)近200所高校、10余家知名企業(yè)的200多位代表參加。論壇以“新理念、新方法、新實(shí)踐：人工智能賦能基礎(chǔ)教學(xué)發(fā)展”為主題，旨在探討電工電子基礎(chǔ)教學(xué)的新理念、新方法與新實(shí)踐，特別是人工智能如何賦能基礎(chǔ)教學(xué)，推動(dòng)教學(xué)成果的傳播與教學(xué)智能化的發(fā)展。

我院田闐老師針對(duì)新時(shí)期《數(shù)字信號(hào)處理》課程教學(xué)中的難點(diǎn)與挑戰(zhàn)，應(yīng)邀作了題為《“新工科”背景下的教學(xué)創(chuàng)新探索與實(shí)踐》的報(bào)告，分享了在課程改革與教學(xué)實(shí)踐中的寶貴經(jīng)驗(yàn)。我院《數(shù)字信號(hào)處理》課程歷史悠久，自1980年首次作為研究生課程開設(shè)以來(lái)，始終走在教學(xué)創(chuàng)新的前沿。1983年，該課程開始面向本科生授課，并于2005年同步推出雙語(yǔ)教學(xué)。憑借其卓越的教學(xué)質(zhì)量和創(chuàng)新成果，該課程先后于2007年、2019年和2021年獲批國(guó)家級(jí)雙語(yǔ)示范課程、國(guó)家級(jí)精品在線開放課程以及陜西省首屆課程思政示范課程，并于2023年成功入選國(guó)家級(jí)一流本科課程，充分彰顯了課程建設(shè)的深厚積淀與持續(xù)創(chuàng)新。

在報(bào)告中，田闐從多個(gè)維度對(duì)“新工科”背景下的教學(xué)創(chuàng)新進(jìn)行了深入剖析與詳盡闡述。她重點(diǎn)圍繞人工智能的有機(jī)融入、知識(shí)圖譜的系統(tǒng)構(gòu)建、思政元素的巧妙設(shè)計(jì)以及教學(xué)創(chuàng)新的實(shí)踐探索等方面，展開了全面而深刻的論述。此外還進(jìn)一步分享了學(xué)院以培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)新興產(chǎn)業(yè)和新經(jīng)濟(jì)需求的高素質(zhì)復(fù)合型新工科人才為使命，積極探索并實(shí)踐多元化、個(gè)性化的人才培養(yǎng)模式的教學(xué)建設(shè)及改革歷程。

我院始終秉持“以學(xué)生為中心、以創(chuàng)新為驅(qū)動(dòng)”的教育理念，通過(guò)優(yōu)化課程體系、強(qiáng)化實(shí)踐能力、深化產(chǎn)學(xué)研融合、推動(dòng)國(guó)際化教育等多維度舉措，學(xué)院構(gòu)建了具有前瞻性、創(chuàng)新性和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的工程教育體系，為培養(yǎng)能夠引領(lǐng)未來(lái)科技發(fā)展的卓越工程人才奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在人才培養(yǎng)和課程建設(shè)等方面，我院均取得了一系列顯著成果，并多次在教學(xué)相關(guān)的論壇、會(huì)議等活動(dòng)中予以推廣，成效顯著，也進(jìn)一步提升了學(xué)院的影響力。